武大心理学系主任喻丰：借助短视频，推动未成年人心理健康发展
发布时间：2021-10-24 11:19:21 所属栏目：动态 来源：互联网
导读：10月22日电 互联网越来越成为未成年人认识世界、学习交友、生活休闲的重要平台。相比图文和长视频，短视频因其简明、生动、直观的特征，为拓展青少年的眼界提供了更多的条件和途径。如何让青少年在使用短视频的过程中，获得知识增益，实现健康成长，成为社会
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10月22日电 互联网越来越成为未成年人认识世界、学习交友、生活休闲的重要平台。相比图文和长视频，短视频因其简明、生动、直观的特征，为拓展青少年的眼界提供了更多的条件和途径。如何让青少年在使用短视频的过程中，获得知识增益，实现健康成长，成为社会、家庭、学校的关切点。
近日，在教育部人文社会科学重点研究基地——中国人民大学伦理学与道德建设研究中心举办的“善用短视频，助力青少年健康成长”研讨会上，与会专家认为，短视频平台以视觉化、场景化的视频，呈现了德育、美育、智育、体育等方面的内容，为未成年人提供了向美向上向善的网络生活空间。
武汉大学心理学教授、心理学系主任喻丰在会上从心理学角度出发，认为短视频平台可以给青少年提供帮助，促进青少年心理健康道德的养成。
在喻丰看来，短视频的内容价值，尤其是心理价值、伦理价值尤为重要。“短视频的内容价值，表达了平台的自我克制水平以及向美向上向善的追求。”以抖音青少年模式为例，严格的内容标准虽然意味着平台短期利益受损，但长期看来，有利于整个视频行业可持续发展。
抖音近年来注重传播知识类、艺术类内容，推出“DOU知计划”“DOU艺计划”丰富产品的内容池。诸如@无穷小亮的科普日常、@海王弗兰克等短视频创作者，在青少年群体中受到广泛欢迎。
短视频平台应该做什么样的内容？设想一个课堂场景，学生学习抽象的学生守则，被告知要尊敬老师，团结同学，但是他们不知道具体应当怎么做。喻丰认为，如果只告知孩子抽象的意义，而没有具体的行为指导，那么孩子们难以形成良好的行为习惯。优质短视频可以作为行为脚本，帮助青少年培养道德行为。(中新经纬APP)
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