VR教育行业发展报告

与此同时，2015年3月发布的《2015 年教育信息化工作要点》中指出，要以“三通两平台”为重要抓手，全面深化信息技术在教学、管理等方面的应用，全面完成“十二五”目标任务。完善教育资源云服务体系，扩大实施教师信息技术应用能力提升工程，加大教育信息化宣传力度。今年4月，工信部发布《虚拟现实产业发展白皮书5.0》，从虚拟现实发展情况综述、虚拟现实技术特点、关键应用领域、我国虚拟现实提升空间和政策建议五大部分对虚拟现实产业发展进行了十分详尽地阐述。

虽然国内发VR教育发展还处于初期，但经过对中美两国在VR教育情况方面的比较，我们有理由相信VR教育发展前景十分可期。

1、发展现状方面，中国处于发展上升期，教育类产品发展不多，代表有3D互动教学系统和飞行仿真实训系统等。美国发展迅速，技术领先，代表产品有虚拟仿真校园和圣安东尼奥联合基地等。2、政策环境方面，中国政府开始重视其发展，结合教育信息化股利政策出台相对晚。美国方面，国家投入大量资金，早在1993年起步，支持三届总统推出重点发展方案。3、VR技术水平方面，中国的VR技术起步较晚，技术发展尚不充分，用户体验不足。美国技术世界领先，接近已经通关。4、VR在教育领域的应用方面，中国应用面不宽泛，目前仍主要用于游戏和影视方面，教育方面投入使用少。美国运用广泛，许多高校与培训在在研究和投入大量使用。5、未来发展方面，中国结合教育产业，未来打通技术关卡，扩大推广规模，应用前景良好。美国优势明显，发展领先，产品遍布世界各地。根据对比来看，经过数十年的发展，在VR教育方面，让美国的今年成为中国的明天并非难事。

（编辑：应用网_丽江站长网）

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